Société
Goethe-InstitutLieu(x)
NancyRéférence
CE4238JLStage pour le service de langue, Nancy
Goethe-Institut
Le Goethe-Institut est l’institut culturel de la République fédérale d’Allemagne actif au niveau mondial. Nous promouvons la connaissance de la langue allemande à l’étranger et entretenons des coopérations culturelles internationales. Nous diffusons une image complète de l’Allemagne grâce aux informations sur la vie culturelle, sociale et politique de notre pays.
Le Goethe-Institut de Nancy propose un stage au service des cours de langue à partir d’octobre 2022 ou plus tard.
Le·La stagiaire du service des cours de langue aura un aperçu du fonctionnement des cours de langue, notamment en participant à la gestion des inscriptions aux cours et aux examens de l'institut, et assurera essentiellement les missions suivantes :
- Aider à la création de matériel promotionnel et à l’organisation de cours et d'ateliers
- Assister à des cours de différents niveaux
- Contribuer à la conception et à la réalisation des activités d'accompagnement pour les participant·e·s aux cours de langue
- Assister aux réunions du service de langue
- Participer à la préparation et à la mise en place de formations interculturelles pour les Allemand·e·s et les Français·e·s.
- Participer à la gestion des ateliers interculturels
- Préparer et diffuser à travers différents canaux des supports de communication sur les cours de langue, les examens et la formation interculturelle
- Participer aux événements de formation continue organisés par le département de langue
Compétences requises
- Vous avez un vif intérêt pour les aspects théoriques et pratiques du DaF (Deutsch als Fremdsprache)
- Volonté de travailler avec des professeur·e·s d'allemand et des participant·e·s des cours
- Très bonne connaissance du français et de l'allemand à l’oral et à l’écrit
- Volonté de travailler de façon autonome et d'effectuer des tâches de routine
- Bonnes connaissances en informatique
- Disposé·e à travailler selon des horaires flexibles
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Offre archivée le 06/12/2022